6 класс

                                               Тема урока: обобщающее повторение по теме "Компьютерные презентации"

Объявление темы урока-1 мин

Никогда не будет лишним пожелать друг другу здоровья. Этим мы сейчас и займемся. Разбейтесь, пожалуйста,  по парам.

Поздоровайтесь со своими соседями способом, принятым в некоторых странах:

- В Беларуси принято пожимать друг другу руки.

- В Бразилии – хлопать друг друга по плечу.

- В Зимбабве –  здороваясь, трутся спинами.

- В Македонии – здороваются локтями.

- В Италии – горячо обнимаются.

 А теперь в хорошем настроении и добром здравии начнем урок.

Сегодня мы заканчиваем тему «Компьютерные презентации». И, как обычно, на последнем уроке постараемся создать совместный проект средствами Google.

Сообщение цели и задач-2 мин

А для начала давайте попробуем разобраться, что мы должны с вами получить в конце урока, к чему должны придти. Поможет нам в этом данная схема. Наш урок будет включать 3 составляющие, которые и определят наши цели работы. Итак, урок - обобщающее повторение. Значит, мы должны обобщить…Урок - совместный проект. Поэтому мы будем учиться… И, наконец, урок с творческим подходом. А это значит, что мы будем стараться развивать в себе…

 

Планирование-8 мин

Прежде чем, начать выполнять проект, проведем разминку по теме «Компьютерные презентации» и повторим ее основные понятия и операции. Использую приложение WordWall: колесо знаний крутится, останавливается на определенном понятии, которое совместно в классе повторяем. Слежу за активностью учащихся, которым в конце урока нужно будет добавить баллы за правильные ответы.

 

Чтобы определить основную тему нашего проекта, нужно поработать на тренажере. Заодно,  вспомним о требованиях к созданию компьютерной презентации.

Перед вами появился рисунок, который подсказывает нам тему сегодняшнего проекта.

По мере распространения новых технологий: облачных вычислений, интернет вещей,  виртуальных товаров, в нашу жизнь вошло новое понятие – цифровая экономика.

Как вы думаете, что обозначает это понятие? Назовите основные его составляющие. (Ответы детей)

Итак.

• Что такое «цифровая экономика»? Почему важно знать о ней?

• Какие существуют цифровые услуги и как защитить свои права при их получении?

• Что такое «Интернет вещей»?

На эти вопросы мы постараемся ответить в нашем проекте и рассудить, кто из вас был прав, а кто нет.

Практическая деятельность учащихся-15мин

Проект мы будем выполнять в сервисе Google. Я просила вас дома в нашем блоге еще раз ознакомиться с инструкцией по созданию презентации в сети (https://virtclub123.blogspot.com/p/blog-page_7.html). Если кто – нибудь забыл, не беда. На странице урока я ее вновь разместила в разделе «Инструкции».

Работать мы будем по группам. Каждая из вас получает задание, которое нужно презентовать на 3-4 слайдах. Информацию для них можно найти по ссылкам на странице урока «Помогайки» или самостоятельно в сети интернет. Помните, что при выборе информации следует останавливаться только на самом главном.

Осуществление контроля

ПАМЯТКА

При создании слайдов совместной презентации необходимо учитывать следующие условия:

• Не стоит выходить кардинально за рамки цветовых решений титульной страницы презентации.

• Один слайд = одна мысль.

• Используйте однозначные картинки, смысл должен пониматься всеми одинаково.

• При защите, следует не читать слайды, а оживить их.

Осуществление коррекции

При создании совместного проекта  подхожу к учащимся, консультирую их, помогаю.

Оценивание учащихся-15 мин

Защита проекта

Учащиеся дают взаимооценку деятельности по её результатам в соответствии с критериями оценивания:

• Цветовое решение

• Использование рисунков, схем

• Анимация, переходы

• Содержание

• Защита

Я добавляю баллы за активность при прохождении первой части урока. Баллы выставляем в «Журнал урока».

Итог урока-3 мин

Рефлексию провожу с использованием приложения Plickers

Вопросы:

Остались вопросы по созданию презентации?

1. да

2. нет

3. хочу еще закрепить

4. а можно придти на дополнительное занятие?

Что было сложным при создании совместной презентации?

1. работать в группе

2. выбрать нужную информацию

3. найти графическое подтверждение темы

4. работа с презентацией в сервисе Google

С каким настроение вы уходите с урока?

1. разочарование уроком

2. удовлетворение работой, все получилось

3. хочу скорее поделиться с друзьями моими знаниями

4. урок как урок

Домашнее задание-1 мин

Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей- у педагогов Беларуси нет такой возможности.

На страницах блога приведены темы для создания домашних презентаций (https://17klass6.blogspot.com/p/blog-page_94.html)