В распоряжении учителя появились инструменты, которые он может использовать как для передачи знаний учащемуся, вырабатывая таким образом у него определённые навыки, так и для контроля знаний. При этом можно качественно иным образом строить сам процесс обучения. В настоящее время особый интерес представляют инструменты, которые обладают свойством интерактивности. Такие инструменты способствуют активному вовлечению учащихся в учебный процесс. Если раньше для создания дидактического материала для урока необходимо было потратить несколько вечеров, то сейчас процесс подготовки к учебному занятию существенно модифицировался и усовершенствовался. Можно выбрать и освоить сервисы для создания дидактической игры по готовым шаблонам.

Я для себя открыла следующие цифровые сервисы и активно их использую как при подготовке к офлайн-урокам в начальной школе, так и онлайн.

• Crosswordus, (http://crosswordus.com/), CROSS (http://cross.highcat.org/), Фабрика кроссвордов (https:// puzzlecup.com) – сервисы для создания и разгадывания кроссвордов разного типа. Данные инструменты позволяют составить кроссворд самостоятельно или с помощью специального сервиса, а учащиеся могут разгадывать созданные кроссворды в режиме онлайн. Кроссворды развивают познавательный интерес у учащихся, стремление преодолевать трудности для решения задания. Самостоятельность в процессе решения кроссвордов формируется гораздо быстрее. Я использую кроссворды на разных этапах урока как для актуализации знаний, так и для закрепления, систематизации и обобщения.

• Ребус 1 (http://rebus1.com/) – сервис, который позволяет сгенерировать любой ребус. Дети с большим энтузиазмом выполняют такие задания. Использую их как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Особенно нравятся ребятам квесты по разгадыванию ребусов.

• Yuicy Puzzles (https://juicypuzzles.ru/) – онлайн-сервис для генерации пазлов. Достаточно проделать 2 действия: выбрать фото и форму фигур. Такой инструмент можно использовать при фронтальном, коллективном, групповом, парном и индивидуальном обучении. Весь материал у учащихся складывается наглядно в одну общую картинку, где они могут отследить, как одно понятие связано с другим.

• Toolsforeducators.com (https://www.toolsforeducators.com/) – это отличный комплект рабочего инструментария для активно работающего педагога. Я использую его для создания настольных игр, для печати модели кубика с необходимыми изображениями и текстом на каждой грани, для изготовления домино. Эти материалы позволяют организовать интересные игры как онлайн, так и офлайн. С огромным удовольствием использую конструктор лабиринтов для печати головоломок. Maze Game Maker – это бесплатное онлайн-приложение для работы с таблицами, которое позволяет создавать лабиринты с 6, 9 или 12 изображениями или 6, 9 или 12 областями содержимого для текста, математических задач, вопросов для учащихся и многого другого. Мои ребята очень любят лабиринты, горят огромным желанием их разгадать, при этом получают дополнительную возможность отработать вычислительные навыки на уроках математики. Кроме того, я активно использую в своей работе шаблоны сертификатов для награждения учащихся, предлагаемые на сервисе. Проанализировав преимущества данных сервисов, я считаю, что их нужно активно использовать в своей работе, так как они благодаря занимательности, наглядности, интерактивности заданий повышают познавательный интерес учащихся, способствуют лучшему усвоению учебного материала.